二年级级组工作计划

 

一、指导思想：

 以党的十六大和十六届四中全会精神为指导 , 以人本思想为出发点，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以“树立终身学习理念，创建学习型校园”为主线 , 认真实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党的教育方针，认真学习新课标新理念，全力以赴投入课堂教学改革，全面推进素质教育 , 全面提高教育教学质量。   　 　

二、中心工作

1．认真抓好德育教育。

继续组织学生学习行为规范的要求，抓好行为规范的训练，接受学校以本年级的行为规范验收。加强思想教育，尊师重教、勤奋学习、文明有礼，逐步养成良好的行为习惯。

结合国庆节、元旦等节日，对学生进行爱国主义教育，加强环保教育，爱护学校的花草树木。

2．提高教学质量

开展教研活动，认真学习新课标，新理念，新方法，改变教学方式，探索新的学习方法，提高学习质量。发扬团队精神，团结协助，做好年级的教学工作，争创先进级组。

3．开展活动

9月   

①开展颂祖国诗歌朗诵（语文）

②读书比赛，读古诗（语文）

10月  

①识字竞赛（语文科级活动）

②进行计算比赛（数学）

③筹备家长开放日活动，期中考

11月

①鼓励年青教师参加“青年教师基本功技能大寨”。

②开展集体备课、共同探索新的学习方法。

③上好校内公开课。

12月

①抓好学科教学

②总结公开课的情况

1月

①抓好期末工作

集中统一开会、家长经验交流座谈会、学生向家长汇报会……

3、            认真抓好行规，做个文明学生

①    抓好常规文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“五讲一爱”，

讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，爱公物。

②    安全教育第一，做到不攀爬、不奔跑、不做危险动作。

四、教学工作：

 

     1、加强对教师备课、上课、作业批改工作的管理。         ①备课：

 

做到“三备”，备课标，了解本年级段的特点；备教材，了解本单元课程的特点，备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，

 

教案中增加“自我评析”栏，主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。           ②上课：

 

做到带题上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。

 

课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。         ③练习与辅导：

 

加强听说读写各项能力的训练，

 

加大听说练习的力度，培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。

 

注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。教研人员和教师要及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。       2、夯实基础，培养能力

 

切实加强学生“六项基本功”的训练与检测。语文中读书：要做到学完一课读好一课，逐步加强课外阅读；古诗文诵读由语文教师决定检测时间，建议提前些；查字典。

 

五、   具体安排

 

秋高气爽的九月：

 

a)        总结暑假情况，制定“新目标”，开展“又回集体大家庭”的“收心”活动

 

b)        布置、美化教室——“会说话的墙”

 

c)        新班主任召开家长座谈会

 

d)        进行行规、礼仪、队列教育，进行一日行为、上课评比

 

e)        庆祝教师节，开展“老师，您辛苦了”一系列活动

 

f)          积极筹备十月歌会，班班有歌声

 

 

 

硕果累累的十月：

 

1、    庆国庆，展歌喉，班班赛，比团结

 

2、      勤钻研，多交流，推开门，听听课

 

3、    你一笔，我一笔，比一比，字谁棒

 

4、    启动雏鹰争章活动

 

 

 

凉风习习的十一月：

 

1、    各班自行召开家长会

 

2、    系统地复习，检查学习成果

 

3、    召开学生大会

 

4、    “游山水、赞祖国”，秋游一日游

 

 

 

寒风凛凛的十二月

 

1、开展“六个一”活动 画一幅画、唱一支歌、写一篇文章、做一件好事、读一本好书、讲一个歌颂英雄的故事

 

2、班主任工作交流会

 

3、进行各科教师的抽样调查

 

 

 

辞旧迎新的一月

 

1、      “亮亮我的风采”除旧迎新活动

 

2、      系统地复习，检查一个学期的学习情况

 

3、      年级组统一召开家长会

 

4、      期末各项工作总结（要交各种记录等）

 

二年级组2005年——2006年第一学期工作计划

一、 上期工作回顾：

　　成绩：

　　1、安全事故大大降低（相对第一学期）。

　　2、活动开展得有声有色：两个活动（课间趣味体育、“露一手”环保手工）有针对性、实效性，且都贯穿学期始终，效果明显。

　　3、教研活动扎实有效：公开课整体水平有提高，校级教学比赛一、二等奖均在本年级。一位教师的论文获奖，另一位教师的论文在国家级中心刊物上发表。

　　4、教学水平整体提高：全年级学生成绩普遍提高。

　　不足：

　　1、学生安全事故仍有发生。

　　2、组内凝聚力强，但外在的组风组貌有待加强，特别是对外宣传力度不够。

　　3、整个年级学生的书写习惯、书写水平有待提高。

　　二、 本学期工作计划：

　　（一）指导思想：

　　以学校总的德育思想为指针，以德育实验课题研究为途径，坚持“以人为本”的育人理念，突出“活动育人”的德育特色，把学生培养成有道德、有责任、有情感的“走向世界的现代人”。

　　（二）工作思路：

　　1、 把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点；

　　2、 落实德育实验课题研究计划，突出年级特色；

　　3、 强化年级组负责制，完善管理制度；

　　4、 细化班级一日常规管理；

　　5、 年级活动突出德育特色；

　　6、 学生团体确保长期有效和影响力；

　　7、 营造求真务实、团结向上的组风组貌。

　　8、 营造浓厚的教研氛围，提高组内老师的德育教研及教学教研水平。

　　（三）、实验课题研究计划：

　　1、 实验全面铺开的宣传：

　　“学生自我发展”实验本学期将全面铺开，由原来的一个试点班扩展为全年级七个实验班。

　　2、 学习理论 转变观念：

　　开学第一二周利用年级组例会组织全组老师学习《“学生自我发展目标设计、实施策略及管理评价研究“课题实施方案》、冯国文老师撰写的《论以学生发展为本和以自我发展为魂的育人模式》等有关资料，目的是让老师领会此项实验的精髓，转变教育观念。

　　3、 交流心得，制定措施：

　　第三步组织老师交流学习后的心得体会，制定本组总课题和各班子课题如下：

　　二年级总课题：认识一个真实的我

——“学生自我发展”行为规范养成教育

各班子课题：

一班 —— 《和“多动症”告别》

二班 —— 《我学会了倾听——听老师讲课、听同学心声》

三班 —— 《我是清洁小天使》

四班 —— 《我学会了自己战胜自己》

五班 ——《我能自己管好自己》

六班 —— 《教会孩子和睦相处》

七班 —— 《勤于动手 从我做起》

　　4、主要措施：

　　（1）根据年级学生特点和课题内容，制定如下《学生自我发展成长本》（初稿）：

认 识 一 个 真 实 的 我

（第 、 周）

我做到了 诚实勇敢 爱惜粮食 爱护公物 文明有礼

有错就改 讲究卫生 专心听课 积极发言

关心同学 按时作息 注意安全 作业工整

文明玩耍 认真值日 穿戴整洁 遵守纪律

我的目标 1、

2、

（做到了） （有时做到） （努力了，没做到）

 

学习和生活 语文 数学

听课注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 听课注意力 A 集中 B 一般 C 不集中

课堂 表达 A 积极 B一般 C 不积极 课堂 表达 A 积极 B一般 C 不积极

朗 读 A 正确 B 一般 C 较 差 朗 读 A 正确 B 一般 C 较 差

书 写 A 工整 B 一般 C 潦草 书 写 A 工整 B 一般 C 潦 草

平时 成绩 A 优秀 B 良好 C 合格 平时 成绩 A 优秀 B 良 好 C 合 格

英语 生活

听课注意力 A 集中 B 一般 C 不集中 起床、就寝 A 优 B 良 C 合格 D 不合格

课堂 表达 A 积极 B一般 C 不积极 卫生习惯 A 好 B 一般 C较差

朗 读 A 正确 B 一般 C 较 差 饮食情况 A 挑食 B 不挑食

书 写 A 工整 B 一般 C 潦草 晨练情况 A 积极 B一般 C 不积极

平时 成绩 A 优秀 B 良好 C 合格 自理能力 A 强 B 一般 C 较弱

老师同学的话

爸爸妈妈的话

（2）各班根据本班课题侧重点，每周利用班会时间让学生进行自评和他评，并制定“争当列车长”等奖励措施：将列车分为五节车厢：“思想品德”车厢、“行为习惯”车厢、“学习态度”车厢、“特长展示”车厢、“心理素质”车厢。每两周评一次，达到目标者，照片贴在“列车长”位置上，暂时没达到目标者，照片贴在“乘务员”位置上。）

（四）社团和级组活动方案：

1、社团名称：五彩收藏屋；

2、活动目的：通过有益收藏和废品收集，培养学生良好的审美情趣，养成勤俭节约的习惯，唤起环保意识……

3、年级组活动：

（1） 五彩收藏展览（十一周）

内容：个人收藏的邮票、电话卡、卡通画等；

地点：旧教楼五楼空教室；

形式：展览。

（2） 日常行为规范展示（十六周）

内容：集队、穿衣、整理书包、整理抽屉等；

形式：各班自己选定（比赛、小品、相声等多种形式）；

地点：风雨球场。

（3）铅笔书法比赛（此活动是根据年级组情况自定的，时间由年级组自己掌握。）

（五）、日常行为规范：

1、 各班根据本班情况制定日常行为规范评比细则（特别是安全教育和一日常规）；

2、 充分利用班会课落实“自我发展“实验，对学生进行养成教育；

3、 为了让所有的孩子都有锻炼的机会，各班实行班干部轮换制；

4、 班会年级统一，每月一个主题：

九月：“我爱老师，我爱外校”

十月：“祖国是什么？”

十一月：“我读书，我快乐”——听讲英雄故事

十二月：“我读书，我成长”——听讲科学家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂课都当优质课来上，组内教师互相听课、评课（每学期至少互相听两节）；

2、 组内公开课要集体备课、试讲、评课，由备课组长贾金女老师具体负责；

3、 每月年级组内至少组织一次理论学习，大家及时记下自己的心得体会，积极投稿。

（七）、扎扎实实搞教学：（年级组内“五统一”）

1、 教学进度统一；

2、 分单元统一备课；

3、 作业统一布置、统一批改；

4、 每周末给家长一封信统一；

5、 期末复习计划、试卷统一。

（八）活动经费的发放：

每人每月100元。每月40元作为集体活动经费，60元作为期末奖励。

（九）组内月评、期评条例：（由年级组长掌握）

1、考勤（10分）：根据上班、开会签到记录；

2、听课备课（20分）：根据本人听课记录、教案及年级组长听课记录。（任课老师主要听课堂组织教学、教学效果、对学生养成教育的培养等，班主任除上述内容，还看班风班貌。）

3、安全事故（30分）：

发生重大事故扣责任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（参考学校安全事故划分标准）

4、班级活动（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、综合印象分（10分）：工作态度、积极性、合作意识、创新能力……

6、 期末要求人人写出自评，我在自评基础上再给每人写出评语。