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巧用联系卡 和谐你我他
索引号:     来源:本站原创     发布日期:2006-02-14     浏览次数:2708

       巧用联系卡   和谐你我他

    培养与教育孩子是教师和家长应尽的义务和责任。每个孩子的成长离不开学校和家庭的教育,也离不开自身的努力。
如何让孩子在学校和家庭中受到良好的教育,方法确实很多。本文仅就家校联系卡的教育作用进行探讨。笔者在吸收借鉴原联系卡优点的基础上,进行了小小的“技术革新”——专门为学生开设了知心话栏。将联系卡设为在校表现栏、在家表现栏和知心话栏。通过一句赞扬,让联系卡成为孩子的优点展示;一条建议,让联系卡成为孩子的进步台阶;一句知心话,让联系卡成为孩子的开心乐园。一张不起眼的联系卡,它记录着孩子的优点、进步和快乐,和谐了教师、家长和学生之间的关系,有效地促进孩子的健康快乐成长。
    以下是笔者结合教育教学工作,尝试巧用联系卡,让孩子乐意传递教学信息的实践与探索。
一、每周一句赞扬  让联系卡成为孩子的优点展示
    毫无疑问,延用已久的家校联系卡确实方便了教师和家长之间的相互沟通,但由于有些教师将联系卡当成批评、告状的载体,忽略了孩子的心理感受,造成有些孩子回家报喜不报忧,两头瞒,两头骗,更有甚者出现厌学、逃学等现象。最终,联系卡在学生恐慌中被撕毁。心理学研究表明,每个人最大的心理需求莫过于周围人对自己的肯定、赞扬。恰到好处的赞美是家长、老师与孩子沟通的兴奋剂、润阀剂,在塑造儿童行为和培养其良好的品德有举足轻重的作用。作为教师,常常把表扬肯定的话语挂在嘴边,孩子受到表扬、肯定,往往情绪高涨,学习劲头更足。让家长知道孩子在学校的优点,家长和孩子心中都会多一份欣喜和自信。因此,我每周把孩子在校表现最好的方面写在卡上,如读书很流利、很有感情、关心同学、主动打扫教室、上课发言积极、作业书写进步大、计算准确、做眼操认真、做课间操动作标准、文具摆放有条理、站队做到快静齐等等。对于优点多的孩子,我往往征求孩子意见,写孩子最满意的方面,尽量不与前面重复。一句句肯定的话语如同一个个喜报随着孩子飞进家长心里,也引起家长对孩子更多的关注。从联系卡上,老师也看到孩子在家表现出的很多优点,联系卡增进了家长和老师对孩子的了解。很多孩子,为了得到老师的表扬,处处严格要求自己,孩子身上的优点越来越多,老师为了发现孩子更多的优点,课内课外留意学生,师生关系更融洽了。这样做,无形中还教会孩子发现别人的优点。孩子越来越喜欢上学,喜欢学习,喜欢与小伙伴一起游戏,他们享受着学校生活的快乐。联系卡记录着孩子成长过程中的的优点,记录着孩子学习生活中的快乐。联系卡成了优点展示卡。
二、两周一条建议  让联系卡成为孩子的进步台阶
    赞扬声中长大的孩子是快乐的,也充满自信,但赞扬过多容易让孩子孳生浮躁和自满情绪,从而形成自我评价的偏差。金无足赤,人无完人。孩子身上难免会出现一些小毛病、坏习惯,如果家长和老师逮着孩子缺点就批评,孩子从心理不容易接受,还可能造成孩子产生逆反心理。怎样让良药不苦呢?怎样才能触动孩子内在的积极向上的欲望?我根据孩子的在校表现,每两周在联系卡上给孩子写一条建议。如班上一孩子上课经常玩钢笔,写作业时修钢笔,常常弄得满手都是墨水,作业本自然也像个“花猫脸”。我在联系卡上写道:要是上课不玩钢笔,你的作业本一定很整洁,老师会更喜欢批改你的作业。我把联系卡的内容读给他听,他红着脸、低下头。以后课上,他手刚拿到钢笔,一看到我的眼睛,手就松开了。在家里写作业时,家长再给予适当提醒。渐渐的,他改掉玩钢笔的习惯,上课听讲认真了,作业也整洁了。同时,我也请家长给孩子写建议。一条条建议,暗暗指出孩子的不足,又指明努力方向,孩子能欣然接受老师和家长的建议。如果孩子改正了,就在该建议后打**。我欣喜地看到,在家长和老师的监督下,孩子通过自己的努力,改掉了一个个小毛病。联系卡成了孩子进步的台阶。
三、每人一句知心话  让联系卡成为孩子的开心乐园
    联系卡不仅是家长与老师联系的纽带,它更是联系孩子与家长、孩子与老师的桥梁。在教育过程中,孩子是主体。他们应该受到足够的重视。每个孩子是一个独立的个体,他们有自己的爱好、兴趣,有自己的审美视觉,有自己的喜怒哀乐,他们各有各的需求。让他们把自己最想说的话写下来,既能缓解孩子的心理压力,又能让家长和老师充分了解他们,为今后的教育找到突破口。知心话栏由孩子自己填写,他们可以把想对同学说的、对家长说的、对老师说的、对自己说的话都写在上面。家长和老师读到孩子的知心话,就像走进了孩子心灵,倾听孩子的心声。对于孩子的知心话,家长和老师看后,需要解答的,及时给予解答;如发现孩子心理有什么疙瘩,也能及时予以疏导。有一次,班上有个孩子交校服钱,我把多余的12元钱找给他,可放学前,他告诉我,钱不见了。我一听急了,让大伙儿各自帮着找,找到的希望不大,像以往那样重点“检查”几个同学,我还真怕伤着孩子自尊心。再说,眼看放学时间到了,家长已等在门口,如果找不到,又怎么给家长交代。看着五十多双清澈的眼睛,我沉思片刻对丢钱的同学说:“我相信这钱没丢,肯定是放错地方了,说不定下午就找到了。”下午,丢钱同学的桌上果然出现了12元钱。事后,我在一个同学的联系卡知心话一栏中看到这样的内容:老师,谢谢您对我的信任,当时,我害怕极了,我真怕你当着全班的面把钱从我的口袋里翻出来,我再也不会干这傻事了。我在他话后面写了一句:老师小时侯也犯过错误,你知错就改,是个勇敢的孩子,老师一样喜欢你。一句句知心话,一次次心灵与心灵的碰撞,一个个心结的解开,使孩子也越来越信任家长和老师。更使孩子在健康快乐中成长。联系卡成了孩子开心的乐园。

    综上所述,联系卡记载着孩子成长的足迹,记录下孩子纯真美好的童年,巧妙地使用联系卡,不仅能让家长和教师充分尊重孩子、了解孩子,看到孩子的优点与不足,而且能及时督促孩子改正错误,帮助孩子塑造完美人格,从而让孩子在和谐宽松的环境中健康成长。

                                                       江苏连云港师范高等专科学校第一附属小学  汤爱华

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